Não é só o professor que recebe o aluno. É a escola toda!

A primeira atividade a ser desenvolvida pelo professor regente em conjunto com o professor de recurso/apoio para iniciar o processo educacional com a criança portadora de visão subnormal numa perspectiva inclusiva, seria o desenvolvimento de um trabalho de conscientização da turma da qual fará parte sobre a necessidade e importância do respeito às diferenças individuais e quanto o trabalho colaborativo que poderá contribuir para a melhoria da aprendizagem de todos, incentivando ainda o desenvolvimento de valores como o respeito ao próximo, amizade, cooperação, etc.

Ainda pode ser sugerido a coordenação e direção da escola a promoção de reuniões no âmbito escolar para discutir as dificuldades encontradas e a melhor maneira de contorná-las, a aquisição de materiais bibliográficos de apoio, a realização de palestras com especialistas, crianças portadoras de Visão Subnormal e professores experientes no assunto voltadas para toda comunidade escolar.